车田苗族乡第一小学召开课题中期报告会

会上，课题负责人作课题中期研究报告，从研究推进情况、阶段性成果、现存问题及后续计划等方面进行详细阐述。评议专家结合研究实际进行专业评议与论证，对课题的研究思路和已取得的成果予以肯定，并针对课题的研究深度、案例收集、数据论证等方面提出了针对性改进建议，为课题后续深化研究明晰了思路。课题负责人表示，将认真吸纳专家意见，聚焦“课堂范式、教师成长”核心板块，进一步打磨研究成果。

会议强调，课题中期并非研究的“中场休息”，而是冲刺结题的新起点。课题组要按照专家建议，用更严谨的数据、更鲜活的案例、更可推广的模式深化研究，全力备战明年的结题验收，力求为乡村学校数字教材应用与教师信息化教学能力提升提供切实可行的策略支撑。

此次报告会，不仅为课题研究校准了方向，也为乡村教育信息化研究积累了实践经验，助力车田苗族乡乡村教育高质量发展。