各乡（镇）中心校、县直义务教育阶段学校：

现将《资源县2024年秋季学期义务教育阶段学校招生工作方案》印发给你们，请认真做好工作，确保完成招生任务。 

资源县教育局

2024年7月8日

（此件公开发布）

资源县2024年秋季学期义务教育阶段学校招生工作方案

根据《自治区教育厅关于做好2024年义务教育招生入学工作的通知》（桂教基教〔2024〕27号）精神，为进一步规范招生秩序，制止招生工作中的不正当竞争和违纪违规行为，积极稳妥地推进义务教育阶段学校招生工作改革，促进全县教育均衡、优质、和谐、特色发展，特制定2024年秋季学期全县义务教育阶段学校招生工作方案。

一、基本原则

（一）坚持属地管理原则。县教育局基础教育股负责组织实施全县初中、资源一小和资源二小的招生工作，各乡（镇）中心校负责组织实施辖区内小学的招生工作。

（二）坚持“公平、公正、公开”原则。招生政策、招生办法、招生计划、招生结果等进行公示，接受社会监督。

（三）坚持“划片、就近”原则。适龄儿童少年按划定学校区域就近入学。

（四）坚持标准编班原则。各校招生编班时,小学班额一般不超过45人,初中班额一般不超过50人。

（五）严格实行免试就近入学和免试就近直升初中原则。

所有义务教育学校均要严格遵守义务教育免试入学规定，不得擅自设定任何限制性报名条件，不得采用考试、测试或者任何变相形式的统一知识性考试方式选拔生源，不得在入学报名、新生报到等环节组织任何形式的面谈，不得向学生询问任何语文、数学、英语等学科知识类问题，不得以冬令营、夏令营、开放日等各种方式自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用社会培训机构自行组织的各类考试结果，不得将各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生依据或参考。全面取消各类特长生招生。

二、招生区域划分

各乡（镇）小学招生区域由乡（镇）中心校根据学校分布情况划定，初中学校和资源一小、资源二小招生区域划分如下：

（一）资源实验中学：招收中峰镇辖区、资源一小和资源二小辖区小学六年级毕业生。

（二）梅溪初中：招收梅溪镇辖区内小学六年级毕业生。

（三）瓜里初中：招收瓜里乡辖区内小学六年级毕业生。

（四）车田民族初中：招收车田、两水和河口三个乡辖区内小学六年级毕业生。

（五）资源镇初中：招收资源镇中心完小六年级毕业生。

（六）资源一小、资源二小招收原城关完小校区内学生。具体区域划分：即以资中桥、风雨桥为界，资中桥以东、以南方向，包括中心广场、老县城、城南开发区，风雨桥以南，包括旺田(不含旺田村村民)、公路局一带属资源一小校区；以资中桥、风雨桥为界，资中桥以北、以西方向，包括蔬菜场、合浦街、城北开发区，风雨桥以北，包括修睦(不含修睦村村民)、大木江、原检察院一带属资源二小校区。

三、保障适龄儿童少年接受义务教育

（一）依法保障适龄儿童少年入学权益。各校要严格落实《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，认真履行法定职责，切实保障每个适龄儿童少年接受义务教育的权利。要认真排查、严厉查处社会培训机构以“国学班”“读经班”“私塾”等形式替代义务教育的非法办学行为。家长无正当理由未送适龄儿童少年入学接受义务教育或造成失学辍学，情节严重或构成犯罪的，依法追究法律责任。

（二）要扎实做好控辍保学工作。各校要压紧压实“双线四包”工作责任和联控联保工作机制，做好适龄儿童少年入学组织和劝返工作，确保适龄儿童少年应入尽入，稳步提高义务教育巩固率，推动控辍保学从动态清零转向常态清零。

（三）做好学位保障工作。各校要按照《自治区教育厅办公室关于做好全区中小学幼儿园布局规划和基本建设规划工作的通知》（桂教基教〔2021〕88号)要求，积极适应新型城镇化发展和学生数量变化的趋势，依据当地经济社会发展趋势以及当地群众的入学意愿，在不产生大班额情况下，进一步扩大学位供给，更好满足人民群众就近入学需求。要积极探索多孩子女同校就读制度措施，在条件具备的情况下，允许同一父母的子女或同一监护人的监护对象同校就读，帮助家长解决多处接送孩子的实际困难，有效减轻多孩家庭负担。

四、科学确定义务教育招生计划和范围

各乡（镇）中心校要按照“学校划片招生、生源就近入学”的总体目标，根据辖区内适龄学生人数、学校分布、学校规模、交通状况等因素，为每所义务教育学校科学划定服务片区范围，确保义务教育免试就近入学政策全覆盖。原则上，义务教育学校采取地段划片（单校划片）方式，片区或学区确定后，应在一段时期内保持相对稳定，确需调整时要审慎论证，加强风险评估，强化调整程序和内容的公平公开，设立必要的过渡时限，给社会预留合理的预期时间，并做好学生家长的工作。教育资源不够均衡的地方，可谨慎实施多校划片，采取随机派位方式入学。

五、做好特殊群体入学保障

（一）保障随迁子女入学。深入推进“两为主、两纳入、以居住证为主要依据”的随迁子女义务教育入学政策，认真落实《居住证暂行条例》关于在流入地居住半年以上和有合法稳定就业、住所等规定要求，完善随迁子女入学政策，全面清理取消不合规的随迁子女入学证明材料及其时限要求，不得要求提供学前教育完成证明、生育证明、户籍地无人监护证明、超过正常入学年龄证明等无谓证明材料。各校要做好外来务工人员随迁子女入学需求情况分析，预先摸排、精准统计分析生源数据，统筹做好招生工作。随迁子女回户籍地就读的，各校要依法予以统筹安排。

（二）做好易地搬迁安置家庭学生入学。要统筹做好易地搬迁安置家庭学生义务教育入学保障工作，对集中安置区的学生要优先保障到配套学校就读，对分散安置的学生要按片区、按地段安排到周边相应学校，确保搬迁户学生与当地学生享受同等待遇。

（三）做好农村留守儿童关爱工作。按照《广西壮族自治区农村留守儿童和困境儿童关爱服务质量提升三年行动实施方案》要求，建立本地农村留守儿童、事实无人抚养儿童、孤儿、家庭经济困难学生等群体的入学工作台账。加强教育关爱，建立学校教师、志愿者等与学业困难儿童“一对一”结对帮扶机制，帮助农村留守儿童和困境儿童增强学习兴趣，提高学习能力。建立健全教育、公安、民政等部门信息共享制度，加大农村留守儿童和困境儿童辍学学生劝返复学工作力度，确保应返尽返。

（四）保障适龄残疾儿童少年受教育权利。按照《自治区教育厅自治区残联关于做好2024年适龄残疾儿童少年入学安置工作的通知》要求，积极推进融合教育，普通学校应当接收具有接受普通教育能力的适龄残疾儿童少年随班就近就便就读，并为其学习、康复提供帮助。无法到普通学校接受教育的适龄残疾儿童少年，要通过安排入读特殊教育学校、送教上门等方式，保障其接受义务教育的权利。对于入学安置有争议的，由县教育局牵头组织特殊教育专家委员会，对其接受义务教育的能力进行评估认定，提出入学安置意见，明确适龄残疾儿童少年接受义务教育的方式和具体就读（送教）学校，确保适龄残疾儿童少年接受义务教育。

（五）认真落实教育优待政策。贯彻落实《广西壮族自治区军人子女教育优待实施细则》等文件精神，各校要优先落实好烈士子女、符合条件的现役军人子女、消防救援人员子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女、急需紧缺人才和高层次人才子女及政策规定的其他各类优抚对象的教育优待政策，妥善做好入学服务工作，不得以任何理由拒收。

六、严格规范招录工作

（一）严格控制义务教育大班额现象和查处非法办学行为。全县各义务教育阶段学校原则上起始年级要按国家标准班额编班（小学45人/班，初中50人/班），坚决防止产生56人及以上的大班额或66人及以上超大班额。各校要按课程标准严格执行零起点教学要求，小学一年级设置过渡性活动课程，注重做好幼小衔接。认真排查、严厉查处社会培训机构以“国学班”“读经班”“私塾”等形式替代义务教育的非法办学行为。所有义务教育学校不得以“国际部”“国际课程班”“境外班”等名义招生。

（二）加强编班管理和学籍管理。各义务教育学校要规范实施学生随机均衡编班，按照随机方式对学生和教师实行均衡编班，严禁以任何名义设立重点班、快慢班、实验班、特长班、尖子班，不得以分层走班等形式变相分快慢班。要加强中小学生学籍管理，新生电子学籍注册工作须于10月31日前全部完成，休学、转学等业务要在10个工作日内核办完毕。各义务教育学校要严格按照国家和自治区中小学生学籍管理有关规定，进一步规范学生学籍管理，严禁学校借转学名义变相掐尖招生，严禁为违规招收的学生和违规转学的学生办理学籍转接，严禁出现“人籍分离”“空挂学籍”“学籍造假”等现象。

七、加强招生入学工作领导

（一）加强组织领导。义务教育招生工作事关人民群众切身利益，政策性强、关注度高，各校要加强招生入学工作的组织领导和工作统筹，科学制定招生入学工作方案，在保持招生政策稳定性和连续性的同时，细化各项工作措施，确保招生工作有序进行。要完善应急协作机制，制定应急预案，及时妥善处置突发事件，确保平稳招生，平安入学。

（二）提高招生入学信息化水平。要依托广西数字政务一体化平台或“智桂通”移动端，推行义务教育新生入学“一件事一次办”，逐步实现网上报名、材料审核和录取，切实为群众办事提供便利。

（三）严肃工作纪律。要严格落实中小学招生入学“十项严禁”规定，按照《教育部办公厅关于开展义务教育阳光招生专项行动（2024）的通知》（教基厅函〔2024〕11号）、《自治区教育厅关于印发〈2024年义务教育阳光招生专项行动实施方案〉的通知》（桂教基教〔2024〕24号）要求，开展义务教育阳光招生专项行动，全面排查整改存在问题，维护人民群众切身利益。要畅通举报申诉受理渠道，主动接受社会监督，提高招生入学工作公信力。要将招生入学工作作为责任督学挂牌督导工作的重点内容，适时对辖区内招生入学政策落实情况开展督导。要健全责任追究机制，对因监管不到位、履职不到位造成不良影响或严重后果的学校，要依法依规严肃追究相关单位和人员的责任。

八、积极营造良好氛围

各校同时要积极做好宣传引导，加强对招生政策和群众关注热点问题的解读工作，引导家长树立科学教育观念。同时将深入推进义务教育优质均衡发展作为解决招生入学矛盾问题的治本之策，优先改善、加快提升薄弱学校办学水平，为更好保障适龄儿童少年享有公平优质的教育创造条件。

附件：1.资源县2024年小学免试就近直升初中招生计划表

      2.资源县2024年小学免试就近入学招生计划表

附件1 

附件2